Was mir nicht gefällt!

[Buchecker]

*seufz* Das wär aber doch nicht nötig gewesen!

[Kibabu]

Wenn er ihn angehört hat, kommt er vermutlich in genau diesen Thread zurück und postet etwas.

[BN-BLF]

Für Dich immer gern, lieber Buchecker!
So, jetzt aber genug der Schleimerei!
Natürlich wird er hier posten, oder?
Ich glaub auch, so richtig gefallen wird ihm das Lied nicht.
Seien wir mal gespannt ....

[Buchecker]

Dass ich schon so berechenbar bin!

[BN-BLF]

Na, da is er ja!

[Flachs]

Dass ich schon so berechenbar bin!

Dazu gehört bei dem Song gar nicht viel...

[Dunik]

Ich wünsche der Oma von Benebelf (:lol:) natürlich auch alles Gute und Benebelf nicht wieder soviel Stress.

[BN-BLF]

Danke, ich werde es ausrichten - meiner Oma und mir.

[stöpsel]

Auch von mir alles Gute für Deine Oma! Das wird schon wieder, wirst sehen...

[lemmy]

Mir gefällt nicht, dass auf Arbeit Termine für Sitzungen ungefragt ausgemacht werden und ich an diesem Tag eigentlich Überstunden abbummeln wollte.

[Dunik]

Das mein Sohn drei Wochen vor der Lehrerkonferenz einen blauen Brief mit nach Hause gebracht hat. 3 Fächer. Englisch, Französisch, Mathe.
Ich finde es absolut sch.... das man so kurzfristig vor den Versetzungen, erst von dem
Leistungsabfall erfährt. Mir ist zwar bewusst, das er mit den Sprachen ein paar Probleme hatte, aber das es die Versetzung gefährden würde, wußte ich nicht. Mathe war eigentlich überhaupt kein Thema, da stand er zwischen 2 und 3.
Wenn ich nicht genau wüßte das er nur stinkenfaul ist und er es locker schaffen kann, wäre es überhaupt kein Thema, die Schule zu wechseln.
Er selber ist am Boden zerstört, weil er nicht runter will vom Gym und ich hoffe er hat jetzt gemerkt, das er sich doch mal hinsetzen muß, um Vokabeln und Grammatik zu lernen, auch wenn es so uncool ist. Kleine Erfolge zeichnen sich schon ab.
Jetzt aber bleibt mir noch die Diskussion mit dem Lehrer, der mich zu einem Beratungsgespräch eingeladen hat.
Ich frage mich nur, wo die individuelle Förderung von Stärken und Schwächen der Schüler bleibt, für die diese Schule mit dem Gütesiegel ausgezeichnet ist

[remlig]

Ich frage mich nur, wo die individuelle Förderung von Stärken und Schwächen der Schüler bleibt, für die diese Schule mit dem Gütesiegel ausgezeichnet ist

Genau das mußt du den Lehrer mal fragen.

[stöpsel]

Bei meinem Junior wurde jetzt grade die sog. Kompetenzanalyse Profil AC gemacht, die in BW wohl nun vorgeschrieben ist. Dabei werden Stärken und Schwächen der einzelnen Schüler analysiert und die Stärken dann in den nächsten Jahren gezielt gefördert. Von den Schwächen ist da natürlich keine Rede! Kein Wunder, dass kaum jemand noch Verständnis für das Schulsystem hat!

[Tschemmo]

Dass ich, nachdem ich über ein Jahr! Anpassgeräte trage, des öÖteren zum Nachmessen war, zehtausend mal in die Stadt gerannt bin, beim piep schön gedrückt habe und heute von meiner Kasse Bescheid bekomme: Wo sind denn die im Februar angeforderten zusätzlichen Messergebnisse in Bezug auf ihre Hörgerät?
Aber bei mir lohnt es sich nicht auf die von-selbst-Erlediguung zu warten, ich benutze zurzeit Ampeln!

[el]

dass mir ein sauberer Abschluss wohl nicht gelingen wird Mehr Druck kommt statt die finakle Befreiung....